探幽怀夏万象，深耕知行沃土——北京市建华实验学校四年级部夏季自然空间课程纪实

近日，北京市(běijīngshì)建华实验学校四年级部“怀夏研万象　柔土载知行”开展夏季课程(kèchéng)，同学(tóngxué)们保持探索热情，深入自然与生命的课堂。在实践中探寻科学真谛，在协作中厚植成长沃土，让知行的种子在初夏的暖阳里(nuǎnyánglǐ)蓬勃生长。

神堂峪(yù)：解码自然万象的科学课堂

上午，师生们踏入神堂峪的(de)清凉怀抱，潺潺的夏日小溪立刻吸引了所有(yǒu)人的目光。大家纷纷(fēnfēn)俯身观察溪水，清澈的水流下，水质的纯净一览无遗。同学们仔细辨析，讨论着水质的特性与形成原因，对(duì)这片自然水域的生态状况有了初步认知。

小溪(xiǎoxī)里，灵动的小蝌蚪穿梭其间。学生们化身“小小生物观察员”，跟随(gēnsuí)老师指引，寻找小蝌蚪的踪迹，探究它们生活的水域环境。观察它们的形态、游动姿态，思考水质、水温等自然因素对小蝌蚪生长的影响，感受(gǎnshòu)生命(shēngmìng)的灵动与顽强。

在(zài)岩石探索环节，学生们分组行动，开启寻石(xúnshí)之旅。大家穿梭于山间溪畔，寻找形态各异的石头。找到后，便运用所学知识，对石头的硬度(yìngdù)、大小等特征进行细致探索。通过简易的硬度测试、测量(cèliáng)工具的使用，深入了解石头的物理特性，感悟大自然的鬼斧神工。

夏日(xiàrì)植物探索同样趣味横生。神堂(shéntáng)峪的植物种类繁多，学生(xuéshēng)们(men)在老师的讲解下逐一认识。其中，木贼植物凭借其独特习性脱颖而出。当同学们亲手掰断木贼，又将其无缝拼接，甚至挂在眉毛上时，现场一片惊叹声。这一奇妙现象激发了大家对植物生长机制的深入思考，也让孩子(háizi)们在亲身体验中牢牢记住了这一神奇植物。

鹿世界：探寻生命(shēngmìng)物语的多维成长

下午(xiàwǔ)，我们(wǒmen)又赴鹿世界，开启奇妙鹿主题研学。在那里，鹿的(de)种类多样，习性各异。在专业人员的引导下，学生们深入了解了不同种类鹿的生活习性，包括它们的饮食偏好、活动规律以及(yǐjí)在自然环境中的适应能力。

随后的喂鹿(lù)体验将活动推向高潮。学生们亲手喂食，与(yǔ)鹿亲密接触，喂食过程中，同学们严格遵循工作人员的指导，确保鹿的健康(jiànkāng)与安全。这一过程不仅让孩子们感受到了鹿的温顺与亲近，更(gèng)激发了他们对动物保护的关注与热爱。

纪录片(jìlùpiàn)观赏环节同样引人入胜。影片深入(shēnrù)展现了鹿从幼崽到成年的生长历程，以及它们在自然环境中(zhōng)面临的种种挑战与(yǔ)威胁。通过观看纪录片，学生们对鹿的生存智慧有了更深刻的认识，也更加理解了生态系统中各物种相互依存的重要性。

鹿专题讲座上，专家们深入讲解了(le)鹿的生理特征、行为模式以及在生态保护中的关键作用，让学生们对鹿有(lùyǒu)了全方位的认知。

傍晚，研学活动的氛围依然热烈。晚上，师生们齐聚一堂，为5月份出生的同学举办了温馨的生日会。大家共同唱响生日歌，分享甜蜜的蛋糕，欢声笑语回荡(huídàng)在(zài)夜空中。在这个特别的夜晚(yèwǎn)，同学们不仅(bùjǐn)收获了生日的喜悦，更在团结与分享中加深了彼此的情谊，为充实的一天划上(huàshàng)了完美的句号。

“怀夏研万象　柔土载知行”夏季课程仍在(zài)继续，更多的(de)精彩与成长(chéngzhǎng)，静待建华学子们去开启、去书写！相信这次充实而(ér)有趣的研学经历，将在他们心中种下探索自然的种子，静待未来绽放。（供稿：北京市建华实验学校）